Blogs em Educação
Blog na Educação
As novas tecnologias proporcionam benefícios
para a educação. Com elas o educador tem diversas maneiras de aplicar uma aula
divertida e lúdica. A internet é uma dessas tecnologias que traz ferramentas
que auxiliam o docente. Ela faz a
comunicação e a interação entre diferentes culturas, através de correios
eletrônicos, Chat, Redes Sociais, Fóruns e Blog,
que é o foco principal desse texto.
O Blog é um tipo de mídia na Internet,
muito utilizado na educação. Hoje está sendo usado por docentes das diversas
modalidades de ensino e de todas as áreas do conhecimento. Com sua expansão,
ganhou forças que está favorecendo a educação e aproximando mais o docente e o
discente.
Segundo Gutierrez, um blog
diferentemente de outros tipos de publicação, gera uma resposta quase que imediata
do leitor que, ao comentar, se transforma em interlocutor, estabelecendo um
diálogo d onde estará presente, também, uma audiência que acompanha o diálogo estabelecido,
podendo ou não vir a participar.
O Blog pode ser um diário
virtual do professor, o qual se produz textos, imagens, vídeos, sons, debates,
desenhos, conteúdos produzidos pelos alunos, informações, notícias,
atualidades, links e outros. Ele pode auxiliar na complementação dos conteúdos
e na prática pedagógica. Além disso, favorecer ao professor troca de
informações, experiências e pesquisas com outras pessoas.
Para Mantovani, a tecnologia dos weblogs
permite que seus usuários publiquem conteúdo através do browser de maneira
fácil, prática e rápida, sem a exigência de familiaridade com essa tecnologia. Professores
e alunos vêm utilizando essa tecnologia para quebrar as barreiras da sala de
aula e aprender de forma integrada às comunidades virtuais.
Com as novas tecnologias, nós
professores devemos ousar e utilizar os recursos que elas nos propiciam e auxiliam
na nossa docência.
Referências
Bibliográficas:
GUTIERREZ,
Suzana. Weblogs e Educação. Contribuição para a Construção de uma Teoria.
MANTOVANI,
Profa Ms. Ana Margô. Weblgs na Educação: Construindo Novos Espaços de
Autoria na Prática Pedagógica. Unilasalle.
