PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA A 6º AO 9º ANO

      O que ensinar em Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano

A meta da disciplina é permitir que os estudantes leiam e produzam textos de qualidade, além de desenvolver a oralidade.

Objetivo:

            Formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna, em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem. Esses são os objetivos das aulas de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano.

Expectativas de aprendizagem:

 
■ Ler individualmente e em grupo, identificar recursos linguísticos.
■ Discutir sobre os textos lidos.
■ Escrever breves ensaios sobre obras literárias, expressar seus pontos de vista frente ao texto e levantar argumentos.
■ Aprofundar-se sobre determinado autor, lendo e consultando textos sobre a vida e a produção dele, e explorar o estilo e os temas mais abordados por ele.
■ Buscar informações, selecionando estratégias de leitura conforme os propósitos específicos.
■ Complementar textos com informações provenientes de outras produções escritas, usando estratégias próprias de cada gênero.
■ Organizar debates sobre temas de interesse geral e participar dele registrando dados de várias fontes.

                                                                                                                Revista Nova Escola


 Objetivos Gerais

• Desenvolver e aperfeiçoar os mecanismos de leitura e escrita, associando as novas situações de aprendizagens e situações práticas;
• Trabalhar leituras diversificadas dos mais diferentes tipos de textos(informativos, narrativos, literários, poéticos e lúdicos, publicitários, instrutivos, dissertativos e práticos);
• Desenvolver a capacidade de pensar e organizar ideias, expressando-as de forma clara e precisa nas diferentes formas de comunicação oral e escrita;
• Ampliar os conhecimentos gramaticais, utilizando-os de forma apropriada nas práticas de linguagem oral e escrita;
• Aprimorar o gosto pela leitura;
•  Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas.

 
Objetivos Específicos

• Desenvolver a habilidade oral e escrita;
• Desenvolver a habilidades de produção textual individuais e coletivos;
• Compreender o texto lido;
• Conhecer e identificar os diversos gêneros textuais;
• Identificar alguns elementos da narrativa e alguns aspectos linguísticos no texto;
• Estabelecer relações entre os textos lidos;
• Estabelecer semelhanças e diferenças entre a linguagem falada e a escrita;
• Refletir sobre direitos e deveres que possui;
• Criar regras de convívio para a sala de aula;
• Pontuar um texto corretamente e perceber a função dos parágrafos;
• Selecionar, sintetizar e organizar as informações obtidas através de pesquisas.

Metodologias e Estratégias

•  Leitura silenciosa e oral: individual e coletiva de textos diversos;
• Análise de textos e interpretação de gravuras;
• Reprodução de textos;
• Consulta ao dicionário;
• Comentários sobre os gêneros textuais;
• Identificação e emprego das regras gramaticais trabalhadas;
• Seminários;
• Reconhecimento de frases ou períodos que não pertencem ao texto;
• Inserção de informação desordenada no texto;
• Organização (reconstrução) de textos;
• Pesquisas;
•  História de vida;
•  Leitura coletiva de um livro;
•  Debates, filmes;
•  Dinâmicas, tarefas para casa do livro didático

           

Conteúdos  do 6° ano  

1º bimestre  

                                                                         

GRAMÁTICA         Frase – tipos de frases         Oração e período         Sujeito e predicado         Classificação do sujeito         Substantivos         Classificação dos substantivos

ORTOGRAFIA          Emprego do S e do Z LINGUAGEM          Verbal e não verbal

Textos: narrativos e relatos de memórias

2º bimestre 

     

GRAMÁTICA         Estudo dos pronomes        Classificação dos pronomes pessoais        Sujeito implícito e indeterminado        Classificação do sujeito

ORTOGRAFIA         Emprego do G

Textos: Gêneros de tradição oral  e texto explicativo

 3º bimestre 

     

GRAMÁTICA          Adjetivo e locução adjetiva         Estudo dos pronomes demonstrativos e   possessivos         Estudo do artigo         Estudo e classificação dos numerais         Flexão de número dos substantivos e adjetivos         Formação do plural dos substantivos e adjetivos

ORTOGRAFIA          Palavras homônimas

Textos: Verbete de enciclopédia

 4º bimestre   

   

GRAMÁTICA         Flexão de gênero dos substantivos e adjetivos         Formação do feminino dos substantivos e adjetivos         Estudo do verbo: flexões, modos e tempos

ORTOGRAFIA          Classificação das palavras quanto á tonicidade          Acentuação das oxítonas

Textos: Poema e texto instrucional

Conteúdos  do 7° ano  

1º bimestre   

                                                                        

GRAMÁTICA          Oração sem sujeito          Predicado - Tipos de predicado          Modo subjuntivo          Tempo do modo subjuntivo          Adjunto adverbial

ORTOGRAFIA          Acentuação dos monossílabos          Emprego do x e ch

Textos: narrativos e relatos de memórias

2º bimestre    

  

GRAMÁTICA          Advérbio e locução adverbial          Classificação dos advérbios          Verbos irregulares-modo indicativo          Classificação dos verbos

LINGUAGEM          Linguagem figurada

Textos: Gêneros  poema e anúncio de campanha

 3º bimestre 

     

GRAMÁTICA          Preposição          Combinação e contração das preposições          Pronomes pessoais oblíquos          Verbos irregulares do modo subjuntivo

ORTOGRAFIA          Emprego do são, cão, ssão          Acentuação das paroxítonos          Emprego do g e do j

Textos: Seminário e notícia

 4º bimestre   

   

GRAMÁTICA         Vocativo          Interjeição          Modo imperativo          Formas do imperativo          Imperativo afirmativo e negativo

Textos: Reportagem

Conteúdos  do 8° ano  

1º bimestre

                                                                           

GRAMÁTICA         Predicado verbo-nominal         Verbos ser e estar         Vozes do verbo

ORTOGRAFIA          Acentuação dos hiatos          Emprego dos porquês

Textos: narrativos e relatos de memórias

2º bimestre  

    

GRAMÁTICA          Função do se          O verbo pôr          Verbos ter e haver          Complemento nominal          Aposto

ORTOGRAFIA          Homófonas e homógrafas PONTUAÇÃO          Orações coordenadas

Textos: Gênero artigo de opinião e texto explicativo

3º bimestre 

     

GRAMÁTICA          Período composto por coordenação          Classificação das orações coordenadas          Período composto por subordinação          Classificação das subordinadas

Textos: Poema e debate

 4º bimestre 

     

GRAMÁTICA          Orações subordinadas adverbiais          Classificação das subordinadas adverbiais

PONTUAÇÃO          Vírgulas nas orações subordinadas

Textos: Autobiografia

Conteúdos  do 9° ano  

1º bimestre      

                                                                     

GRAMÁTICA          Orações subordinadas substantivas          Períodos mistos          Orações subordinadas adjetivas          Pronomes relativos

ORTOGRAFIA          Estudo de algumas palavras e expressões LINGUAGEM          Sinônimo, antônimo, hiperônimos          Polissemia

Textos: crônicas literárias e exposição oral

2º bimestre

      

GRAMÁTICA          Estrutura das palavras          Formação das palavras          Derivação e composição

LINGUAGEM          Estudo dos radicais

Textos: Gêneros de tradição oral  e texto explicativo

 3º bimestre

      

GRAMÁTICA          Concordância nominal          Concordância verbal

LINGUAGEM          Figurada 1 e 2

Textos: Resenha crítica e debate

 4º bimestre    

  

GRAMÁTICA          Regência verbal          Versificação          Classificação das rimas

ORTOGRAFIA          Crase LINGUAGEM          Figurada 3

Textos: Poema e biografias

Avaliação

           A avaliação será processual e contínua, identificando avanços e dificuldades. O desempenho dos alunos durante a aula, a realização das tarefas de leitura e escrita dos textos e das atividades, a discussão em grupos, a análise das características textuais, dos elementos gramaticais e ortográficos e a discussão das questões apresentadas.

1. Avaliação da sequência didática: • Leitura e interpretação de texto; • Gramática; • Linguagem; • Ortografia.

1.Avaliação formativa: